La Tierra un mosaico de paisajes 2


La Tierra un mosaico de paisajes.


 


 


                  


 


 


En la Sabana Africana convive una gran variedad de animales.


 


             


 


El desierto del Norte de Chile presenta una escasa vegetación


     


 


 


 


 


 


               


 


La selva Tropical amazónica es la  más grande del mundo y contiene el mayor número de especies  vegetales del planeta. Muchas de ellas aún son desconocidas.


 


 


 


 


 



 


Los arbustos bajos son típicos de los paisajes de estepa árida.


 


 


 


 


   Este paisaje templado mediterráneo es típico en las regiones V y metropolitana,


la mayoría de los arbustos son espinos.


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 



 


En las regiones de clima marítimo, la vegetación y el agua son abundantes.


 


 


 


 



 


Las praderas se prestan para ganadería, ya que en ellas crece pasto.


 


 


 



 


El paisaje de taiga es típico del norte de Europa, de Asia y de Canadá



 


 


 


 


 


 


 


 



 


En la tundra, la capa superior del suelo permanece siempre congelada.


 


 



 


Paisaje Antártico


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 



 


 


power point interactivo delos diferentes paisajes que hay en la Tierra.

video Diferentes paisajes de la Tierra

Planificación Nº2

Planificación de Trayecto.


SUBSECTOR: Comprensión del medio natural social y cultural

UNIDAD: Diversidad en la naturaleza y la sociedad

TEMA:” Las zonas climáticas”

TIEMPO: 90 minutos

CURSO: 4 año D

DOCENTE: Karen Zerené


COLEGIO: San Gabriel Arcángel


OBJETIVO (S) FUNDAMENTAL (ES) VERTICAL (ES):
Establecer características de la vida social desde el punto de vista del clima y el paisaje, y de las actividades productivas de bienes y servicios.


OBJETIVO (S) FUNDAMENTAL (ES) TRANSVERSAL (ES):
Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad;


APREN. ESPERADOS

Comprenden por qué existen
distintas zonas climáticas en la
Tierra.

ACTIVIDADES

Inicio:
-Video sobre los paisajes de la Tierra.
.-lluvia de ideas.

Desarrollo:
Conocen los diferentes tipos de paisajes que se dan en las diferentes zonas climáticas que ya conocen.

Final:
Resumen de la clase, respuesta a dudas
y revisión de Guía.


TIEMPO:

inicio: 10 minutos
desarrollo: 70minutos
cierre: 10 minutos


RECURSOS

-Guías de trabajo
-Mapa de las zonas climáticas en el mundo.
- power point
-data
-video educativo


EVALUACIÓN

-Apreciación directa
-Revisión y corrección de actividad

guía en word

Ahora responderemos la siguiente guía sobre las Zonas climáticas




>

Power point interactivo de las Zonas climáticas

video Zonas climáticas de la Tierra

Planificación Nº1

Planificación de Trayecto.

SUBSECTOR:Comprensión delmedio natural social y cultural.

UNIDAD:Diversidad en lanaturaleza y la sociedad.

DOCENTE: Karen Zerené

TEMA:” Las zonas climáticas”

COLEGIO: San Gabriel Arcángel

TIEMPO: 90 minutos.


OBJETIVO (S) FUNDAMENTAL (ES) VERTICAL (ES):
Establecer características de la vida social desde el punto de vista del clima y el paisaje, y de las actividades productivas de bienes y servicios.

OBJETIVO (S) FUNDAMENTAL (ES) TRANSVERSAL (ES):
Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias y reconocer el diálogo como fuente permanente de humanización, de superación de diferencias y de aproximación a la verdad.


APREN. ESPERADOS:
Comprenden por qué existen distintas zonas climáticas en la tierra.

- Distinguen las zonas climáticas: tropical, templadas y frías.
- Ubican las zonas climáticas en el globo terráqueo y planisferio.
-Infieren, a partir de experiencias, que la temperatura disminuye gradualmente
en la superficie de la Tierra, desde la Línea del Ecuador hasta los
Polos, en ambos hemisferios.


ACTIVIDADES:

Inicio:
-Comienza con un video sobre el tema a tratar en clases.
Los niños deberán inferir cual será el tema central de esta y las siguientes clases

Desarrollo:
-Conocen la influencia de los rayos solares en el origen de las zonas climáticas y luego ubican en un mapa los trópicos, círculos polares, Línea del Ecuador, polos, hemisferios.
-Resuelven una guía.

Final:
Resumen de la clase, respuesta a dudas
y revisión de Guía.


TIEMPO:

inicio: 10 minutos
desarrollo: 70 minutos
cierre: 10 minutos.


RECURSOS

- Video de las zonas climáticas.
- Guía de trabajo
-Mapa de las zonas climáticas


EVALUACIÓN

-Apreciación directa
-Revisión y corrección de actividad